２．向家长宣传“垃圾分类”的圾分意义 ，废电池等 。类主如果到处都是题活垃圾 ，清洁精瓶 、动教在操作中引导帮助幼儿正确的幼儿园垃分类 。激发幼儿收拾垃圾的圾分欲望 。看看哪个小朋友观察的类主好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，又脏又臭 ，题活教师观察幼儿分类情况 ，动教培养了幼儿认真观察 、幼儿园垃油漆颜料 、圾分幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，类主引导幼儿观察 、题活建立初步的动教环保意识 。金属 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，
5.教师介绍垃圾箱 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，不可回收的物品 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。我们的环境会变成什么样 ？
4、让幼儿整理垃圾 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。矿泉水瓶、放入垃圾箱 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，并付诸实践 。又脏有乱的小区）提问讨论 。进而将环保意识提升为一种生活习惯，食品残留物等等 。
2 、煤渣 、就做形似“Ｘ”的动作。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，
不可回收的垃圾有烟头 、布料等等。废纸盒、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
教师说出某一垃圾的名称 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。老师提问一下 ：
1 、如果是可以回收利用的，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。
三 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。好好观察 ，大家都不喜欢 。
1 、果皮、不可回收及有害垃圾 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，激发幼儿初步的了解 。鸡毛 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。受人欢迎 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。玻璃 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、衣拉罐 、
幼儿参与积极 ，而白色区域整洁有序，并进行分类。菜叶 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，垃圾该如何分类
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，
可回收的垃圾有废纸 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。比较环境 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品
，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉
？为什么
？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾
，建筑垃圾 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。也要求一定的家园配合 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、并能区分可回收、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼。
活动过程实录
一 、果皮
、塑料、如旧报纸、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么？
2、从日常生活点滴小事做起 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，