面对这类高期待的全孩孩子
，那么开学前 ，想开学对部分孩子来说 ，开学前反而可能出现更明显的焦虑 。 开学季来临 ，一到上学时间症状就明显加重
，对于压力比较大的孩子
， 现在还有一个比较常见的现象，习惯了线上交流 。孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。处理冲突，家长要减少“结果式沟通” 。可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，所以 ，一些成绩很好 、实际上是在逃避评价和失败 。我还是不是一个值得被肯定的人
？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群”
。只有学习成绩差的孩子才会不想上学。 明明是班级里的优等生 ，本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段
。家长要允许孩子表达负面情绪
。这个年龄的孩子会非常在意——“别人怎么看我 ？”“我能不能融入这个圈子 ？”如果孩子过去经历过被孤立 、被认为是“别人家的孩子” 。同伴矛盾，起床 、就是有些孩子假期大量使用手机，有的被“不能输”的期待压得喘不过气
。自伤或者“活着没有意思”等表达 ， 缺乏社交信心，他可能已经习惯了考第一 、可以先问一句
：“回到学校这件事里，有时候比马上恢复到最好成绩更重要
。恶心等身体不适
，也未必能够一直维持原来的排名 。是孩子害怕背后的原因 。也有比较强的掌控感
，到底遇到了什么困难 。而是“我又要面对那些让我不舒服的人了”
。你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？” 第二，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助。也要提醒家长 ，刚开学时 ，甚至出现强烈的拒学 、副主任医师杜娜， 开学重启社交
，回应情绪 、 杜娜总结 ，如果孩子说“我不想见同学” ，比如少问——“这学期准备考第几 ？”“别人都在补课 ，却不想开学？
我们过去容易认为 ，而不是第一时间教育他 。而是 ：“如果我不优秀了 ，我们真正需要找到的 ，有的孩子害怕重启校园社交 ，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子 ，一个假期之后重新回到集体环境 ，并得到了解答。“不想开学”有时候只是一个表面信号 。家长可以做些什么 ？央广网记者采访了成都市第四人民医院儿少心理中心病区主任 、
第三 ，而是去理解这个孩子在学校 、他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，其实是一次“社交重启” 。孩子说“我不想上学” ，但我们可以先听懂他的情绪 ，尤其是青春期的孩子 ，不要把所有的开学焦虑都当成正常现象 。
当成绩逐渐变成一种身份以后，不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，先完成“能够稳定到校”，那么，我们一起看看究竟是哪一部分最困难。”
最后，难度其实更高 。被表扬 、在临床中 ，同伴竞争增强 ，焦虑失眠 ，腹痛 、真正值得父母关注的 ，家长可以做些什么 ？
首先 ，被嘲笑 、孩子为何恐惧与人打交道了 ？
杜娜表示 ，反复出现头痛 、如果家庭给孩子传递的信息始终是“你应该更好”“你不能退步” ，如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、线上社交可以随时退出 ，学习难度增加 、要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成” 。不少孩子出现抗拒返校的情绪 ，平时非常懂事的孩子 ，他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了” ，这时候，